Le professeur Dalgalian est docteur en linguistique et professeur d’allemand. Une série de conférences est organisée par l’Association Eltern Alsace sur l’importance de l’apprentissage précoce d’une seconde langue. Les dates sont: - 31/05 – 20h00 : TRUCHTERSHEIM, Espace Terminus, place de l’ancienne Gare - 01/06 – 20h00 : COLMAR, Centre d’Affaires Franco-Allemand, 50 av. d’Alsace - 02/06 – 20h00 : UNGERHSEIM, Salle de musique Espérance, 3 rue St Michel
Monthly Archives: mai 2010
Le Bilinguisme : Un Atout Éducatif (4/7)
La continuité La précocité et l’intensité seules d’un enseignement d’une langue vivante ne suffisent à assurer le succès du bilinguisme. Il faut qu’il y ait un passage harmonieux entre les différents cycles et les différents établissements scolaires. Mais y a-t-il également continuité pédagogique entre l’école et le collège ? Avons-nous des enseignants suffisamment formés pour assurer cette continuité en tenant vraiment compte de que qui a été fait dans le primaire ? Et encore une fois, est-ce que les professeurs des collèges savent bien ce que leurs collègues du primaire ont enseigné ? N’ont-ils pas tendance à sous-estimer voire à déprécier le travail de leurs collègues d’un cycle inférieur ? Je dirai de façon quelque peu provocatrice qu’il existe dans beaucoup de systèmes éducatifs « une cascade du mépris » retombant par paliers successifs de l’université à l’école maternelle. « Si les étudiants sont nuls, c’est la faute du lycée, si les lycéens ont tant de...
Prix franco-allemand du journalisme 2010
Le Prix franco-allemand du journalisme, catégorie internet, a été attribué à un dossier sur la chute du Mur de Berlin Intitulé « Webdoc – La chute du Mur de Berlin« , ce très beau dossier a été réalisé par les journalistes Anne Mailliet et Brice Boussouar. « Le site a convaincu le jury grâce à une présentation multimédia du 20e anniversaire de la chute du Mur », explique le communiqué du jury du Prix, qui s’est réuni le 12 mai. « Intelligemment conçu, ergonomique, ce dossier internet se distingue par sa présentation pédagogique, adaptée à un public français », poursuit le jury qui y a vu « un reportage à la fois rigoureux sur le plan journalistique et agréable à consulter ».
Grande rencontre Eltern à Sélestat le Samedi 29/05
La fusion des associations Eltern 67 et 68 donnera lieu à Sélestat à une grande rencontre des acteurs du bilinguisme. Dans le cadre de son AG constitutive, Eltern Alsace organisera une rencontre entre les élus locaux (Maires, Conseillers régionaux et généraux), des responsables de l’Education Nationale, les responsables d’associations locales et le Pr Gilbert Dalgalian, docteur en linguistique et expert à l’Unesco, qui donnera quelques pistes sur les moyens de développer efficacement le bilinguisme en Alsace. Mr Marcel Bauer, Maire de Sélestat et Président de la Commission Education pour le CG67, ainsi que Mr Philippe Richert, Président de la Région Alsace, prendront la parole au cours de ce débat. Au cours de l’après midi, le Pr Dalgalian donnera une conférence à destination des parents sur les mécanismes d’acquisition des langues par les jeunes enfants, l’immersion linguistique et l’accompagnement extrascolaire. Il s’ensuivra un débat où toutes sortes de questions pourront...
Education bilingue (4/8)
3. Efficacité Evidemment dans les premiers temps, l’enfant n’est pas très producteur. On peut même constater, au début, une légère régression, mais celle-ci s’estompe très vite. Les fautes que fait l’enfant doivent être considérées comme normales. Elles doivent être considérées comme des révélateurs du niveau linguistique en voie d’acquisition. Elles doivent être acceptées et rectifiées par la suite (die Fehlerkultur). Cependant, les nombreux tests effectués depuis des décennies, à travers le monde et y compris en France, ne permettent pas de douter de l’efficacité de l’enseignement bilingue dans la mesure toutefois où les conditions énoncées soient respectées. En moyenne, les enfants des classes bilingues ont des résultats supérieurs à ceux des enfants des classes monolingues, notamment en français et en mathématiques, matières dans lesquelles ils sont généralement testés. Lire la suite lundi prochain
Dicton
Trois dictons pour ce mois de mai bien gris : Räje im Mai Gitt Brot un Hai Pluie de mai Donne pain et foin Mai kiehl un nàss Fillt Schiür un Fàss. Mai humide et frais Remplit granges et chais Maierife un Maieschnee Tüen Rawe, Baim un Acker weh. Gelée et neige qu mois de mai Font mal aux champs, vignobles et vergers.
Le Bilinguisme : Un Atout Éducatif (3/7)
L’intensivité Beaucoup d’entre nous ont suivi un enseignement extensif d’une ou deux langues étrangères, c’est-à-dire de la classe de sixième ou de la quatrième jusqu’en terminale, en règle générale à raison de trois heures hebdomadaires, ce qui f fait 105 heures par année scolaire. Nous avons donc fait en tout et pour tout 735 heures d’apprentissage de la première langue étrangère et 525 heures de la deuxième langue étrangère. Il y a quelques années, une enquête du Conseil de l’Europe a essayé de déterminer la compétence de l’expression orale des bacheliers de différents pays. Et on a fait la triste constatation que ces bacheliers « étaient incapables d’avoir une conversation suivie » sur un sujet général relevant de leurs centres d’intérêt tels que le sport, la musique etc. Ceci n’est pas étonnant quand on considère l’expression orale telle que l’on la pratique dans le cadre de la salle de classe. Pour...
Revue de web
Elsässer müssen wieder mehr Deutsch lernen Zweisprachige Krippe für Kinder aus Straßburg und Kehl
Education Bilingue (3/8)
2. Conditions pédagogiques La précocité. Le plus tôt, c’est le mieux, en tous les cas dès le début de l’école maternelle. Les enfants acquièrent les langues tandis que les adultes les apprennent. L’horaire. Le minimum est la parité horaire, mais il faut prendre en considération qu’au début l’immersion dans la langue seconde doit être importante et peut diminuer par la suite. La durée. L’enseignement bilingue demande un cursus scolaire complet. Le principe de Ronjat ou dichotomique. A chaque langue son maître et de préférence un « native speaker ». La formation à la pédagogie du bilinguisme et la motivation des maîtres. Elles sont essentielles à la bonne réussite des enfants. L’instrumentalisation de la langue seconde. Celle-ci doit impérativement servir à enseigner des disciplines non linguistiques, comme les mathématiques, l’histoire-géo…, c’est-à-dire qu’elle doit être langue d’enseignement et langue véhiculaire. L’environnement. Il faut encourager les parents pour qu’ils participent activement, autant...
Mon enfant est-il mûr pour entrer à l’école ?
Pourquoi la maturité est importante pour les acquisitions scolaires, Par Dr. Christiane Boudot, médecin scolaire à l’école Mathias Grünewald de Colmar/Logelbach Vendredi 21 mai 2010 à 20h30 Au jardin d’enfant l’Aubépine 5, rue du 11 novembre 68460 Lutterbach Entrée libre – Conférence organisée par l’Association Ecole Rudolf Steiner de Haute Alsace.